幼儿的学习类型主要有视觉型、听觉型、动觉型、综合型等多种，不同的学习类型决定着幼儿获取外界信息的主导方式（管道），不同的学习主导方式对学习效率与学习成果将产生重要的影响。
那么，在日常的教育中，教师和家长该怎样去引导，才能让幼儿快乐高效地进入学习状态？
第一类：视觉型幼儿的学习特点与培养
如果细心，我们在生活中常常会碰到这样一些事情：一件事情，你向孩子说过几遍，可他总不记得。但是，下一次你写出来给他看过一眼，他居然记得清清楚楚。
我们在和孩子说话的时候，孩子似乎并没有认真听你在说什么，他总是东张西望，心不在焉的样子。更为常见的是，有些学习效果好的幼儿，在活动室学习的时候，他们的眼睛会随着教师的身影转动，关注教师的一举一动，不放过每一个细节。很显然，以上所说得都属于视觉型的幼儿。
视觉型幼儿的学习特点是：
善于用视觉来学习，多用图像来记忆，通过观察来理解。视觉型的人很容易被移动的事物所吸引。因为视觉型幼儿是用眼睛来学习，所以他会注意看到的任何东西。如果我们与他的对话没有足够的吸引力，他就会因为旁边的人或事儿分心。视觉型的幼儿学习的时候，喜欢观察。可以推断，自然观察智能和视觉—空间智能最有可能是视觉型幼儿的优势智能，而视觉就有可能是他的优势学习管道。
对于这样的幼儿，我们在培养他的自然观察智能或是视觉—空间智能时，可以多提供有视觉效果的方法。比如我们在培养幼儿的自然观察智能时，可以鼓励他观察季节的变化，那么在他观察的时候，我们可以有意识地将他的注意力引到视觉的范围。
视觉型幼儿也有力求避免的东西，那就是当他在学习时，要尽量避免其他事物介入到幼儿的视线中来。比如桌子上颜色艳丽的鲜花，活动室或房间里色彩斑斓线条，复杂的图画，甚至是从窗帘外射进来的一线强烈的阳光也能吸引幼儿的视线，而影响其注意力的集中。
针对视觉型幼儿，要确保学习活动适合他的发育阶段。
有些上幼儿园的孩子还在学习图卡、字卡和数数这样的基础知识，而另一些则已经开始学习阅读和基本的加减法了。所以，如果看他对图画的反应比对文字的反应好，教师或家长可以准备有大量有趣插图并配文字的图书，来鼓励他阅读。如果看他喜欢认字，就可以多花时间帮他学习拼音和简单的字。在学习数学和其他科目时，也可以采取同样的方法，如果他更喜欢看图，就利用插图和图表，如果他更喜欢文字信息，就多给他看数字。
第二类：听觉型幼儿学习的特点与培养
听觉型幼儿学习的特点是：
善于用听觉学习，多用语音记忆，能通过语言来理解事物。他们常常爱说话，发出很多的声音；习惯于把思考过程口语化，常常需要把正在想的东西讲出来；在安静的不被打扰的空间中，学习效果会比较好。
这样一来，也许马上就有家长恍然大悟：难怪我的孩子每次在看书的时候不仅要读很大声，而且有时候还非要一边听音乐一边来理解文字的内容。所以我们在培养听觉型幼儿的语言智能或记忆智能时，可以加入声音的元素。
比如，在培养幼儿语言智能的过程中，我们可以一边讲故事，一边给幼儿听一首旋律舒缓的音乐，这样更有利于他对语言的理解；或者在幼儿阅读的时候，我们可以将阅读变得更有节奏，这样也有利于幼儿的记忆；书写也是一种培养幼儿的语言智能的方法，这时，我们在幼儿书写的时候，也可以借助于音乐的帮助，这样可以使其身心很快获得安宁。
但是有一点，听觉型的幼儿也更容易受到声音的干扰。他们很容易被旁人的谈话或是电视的声音所吸引。在他学习的时候，有一点杂乱的声音就极可能扰乱他的心神而使其心烦意乱。所以，在给听觉型的幼儿选择声音作为他学习的催化剂时，要尽量选择舒缓而不是激烈的音乐。同时，还要杜绝一切没有节奏的杂乱的噪声。
第三类：动觉型幼儿学习的特点与培养
面对一件丝绸，有的人一眼能看出丝绸的光泽，但有的人只有用手摸过才能断定；对同一个事物的表达，有的人以平静的语言能表述得非常清楚，而另外的人则非要手舞足蹈才可以；对同一个知识点，有的幼儿通过看或者听老师讲解，已经能弄得非常明白，而有的幼儿一定要亲自做过一遍才能理解。这些差异并非是说这些人有些怪异，只不过是他们属于另一种认知模式而已，即动觉认知型。也就是说，动觉是他们的优势学习管道。
动觉型的幼儿有些什么学习特点呢？
善用动觉来学习，多用身体记忆，通过操作来理解。
动觉型的幼儿常常坐立不安，动来动去。就算是在强迫下坐定了，也会在我们不注意的时候做很多小动作，以至于常常让我们怀疑他有多动症。这样的幼儿，当我们告诉了他这就是苹果，他也一样要去摸一摸。可以这样说，动觉型幼儿父母最大的感受，可能是觉得和孩子一起玩耍就像是打了一场架。
为此，在培养这类幼儿时，我们可以有意识地多强调动觉的功能。比如在学习滑冰的过程中，我们可以特别强调幼儿要注意脚对滑轮的控制，那么在他下次将要摔倒的时候能马上找到这种感觉，从而避免摔倒。又比如跳舞的时候，特别是跳国标舞的时候，在动作之中，人体总是会不由自主找到上一次正确动作的感觉。这些都是动觉在起作用。
综上所述，虽然提供某一种优势学习类型的活动机会很重要，但也要注意其他学习类型。教师或父母要注意开发孩子的多种感官能力，这一点至关重要。
归根结底，无论孩子是属于哪种优势学习类型，都要尽量发挥其所长，顺应孩子的发展方向，不要过分在意在某些具体科目上的成绩如何，而是应该关注学习的整体发展情况。